De rol van de docent

‘De rol van de docent doet nauwelijks ter zake’, was de prikkelende conclusie van onderwijskundig onderzoek in de zestiger jaren (Coleman, 1966). Hij keek naar leerlingprestaties. Onderzocht de bepalende factoren hiervoor. Aanleg en achtergrond bleken vooral van belang. Die docent kan zijn of haar stinkende best doen. Veel invloed heeft het niet! Het onderwijsveld op … Meer lezen over De rol van de docent

Advertenties